Gatitos, bólidos y piratas en Jesuitinas

Viajamos por el mundo. Cuatro alumnos publican sus artículos en la Revista Palabras de Papel

2009-06-14T18:35:00.006+02:00

Nos estamos convirtiendo en asiduos colaboradores de la Revista Palabras de Papel (número 3, páginas 28 y 29), publicada por el Gobierno de Navarra.
Cuatro alumnos de la asignatura de Habilidades Lingüísticas publican sus artículos sobre viajes:

Iñaki Echeverría nos lleva a África
Xabier Lezáun nos pasea por un rincón bucólico de la montaña
Sergio Sierra nos adelanta las vacaciones
Naura Garaicoechea nos emociona desde el Perú.

Os animo a todo a que leáis sus viajes y hagáis algún comentario. Un aplauso a los autores que ven publicados sus trabajos. Seguid escribiendo.
Además, podéis leer un artículo en el que se da a conocer el blog del colegio Jesuitinas en Marcha.

ESTRENO MUNDIAL DE LA OBRA DE HHLLBB EN LA FIESTA DEL COLEGIO

2009-05-31T10:04:00.017+02:00

Un exitazo de público y crítica.
Los casi 30 actores que participaron en la obra hicieron reir y pensar a todos los presentes con su trabajo. Amigos y familiares aplaudieron a rabiar al final de la representación cuando la tarima casi se derrumba bajo nuestra emoción. El trabajo de esta tercera evaluación fue un gran éxito.
Hemos presentado un obra escrita entre todos. Cada alumno puede verse reflejado en una o dos líneas, en un par de ideas, en los gestos de este o aquel personaje.
Después de los ensayos en los que todos estábamos neviosísimos y parecía que nadie iba a aprenderse el papel y nunca nos iba a salir todo seguido... Todos habéis sido buenos compañeros y os habéis comportado con responsabilidad, sabiendo que lo que estaba en juego era el trabajo de toda la clase. Hemos dado y nos hemos dado una lección de trabajo en equipo. Somos capaces de esto y de mucho más. Vuestro profe está muy, muy orgulloso de vosotros. Todo ha acabado fenomenal.
Os dejo unas fotos para que disfrutéis de los mejores momentos. Gracias a David Marcos por este reportaje.
Tras la presentación de Daniel, JJ, Gainella, Daniela y Naura evocaron sus tiempos de niñez y trajeron al escenario los recuerdos del colegio.

El sorteo de la Cesta Navidad tuvo lugar encima del polideportivo, ante la excitación de todos los actores: Xabier, el aburrido profesor, Fermín el iluso alumno, Unai el repipi, Miriam y Aurora que nos recordaron el proyecto y Elizabeth la afortunada.

El concurso del logotipo fue un éxito. El trabajo en equipo de los alumnos Iñaki, Iván, Elena, Ainara y Edurne logró superar la prueba de la dura profesora medio hippie Sayoa.

Mario, el profe que mandaba copiar, logró motivar a su clase para participar en el Cine Solidario formada por Celia, Shelvi (su frase sobre el lema del logotipo quedará para la posteridad, María, Jéssica y Fermín Z.

La Fiesta del Colegio se revivió también en el escenario: sogatira, puestos de artesanía de Metorolandia, todo rememorado por nuestros fabulosos actores Álvaro, Alberto, Sergio, Antonia, Valeria e Iker. La caída de la sogatira difícil de superar.

El público quedó encantado y aplaudió a rabiar ¡Bravo clase!

Borrador de la obra de Teatro sobre el proyecto solidario

2009-04-28T09:51:00.008+02:00

METORO. UNA HISTORIA SOLIDARIA
Alumnos de habilidades lingüísticas, curso 2008-2009.
Obra de teatro representada el día de la Fiesta de la Comunidad Educativa
PAMPLONA. 29 de mayo de 2009
Actores y personajes

ZABALZA, Fermín. RUBÉN
ROMERO, Miriam. IRENE
SÓCOLA, Elizabeth. LUCÍA
DOMÍNGUEZ, Unai. IVÁN
MARQUES, Daniela Andreia. SARA
LEZAUN, Xabier. PROFESOR
ILZARBE, Aurora. PAULA
ECHEVERRÍA, Iñaki. DAVID
LIZA, Elena. AMAIA
URTASUN, Edurne. ANDREA (1)
HERNÁNDEZ, Sayoa. PROFESORA
HERNÁNDEZ, Shelvi. MIGUEL
BORJA, Ainara. MIRELLA.
CANO, Jésica. ANDREA (2)

ARMENDÁRIZ, Iván. JAVIER
DONCEL, Celia. MANOLA
MANRIQUE, Fermín. ABUELO (Jóven)
SOTO, Mario. JOSÉ LUIS
IZQUIERDO, María. RAQUEL (2)
URRA, José Javier. ABUELO
GARAICOECHEA, Naura. RAQUEL (1)
LIZA, Gianella. ABUELA
GARCÉS, Iker. LUIS
SIERRA, Sergio. PEDRO
ANTIMASBERES, Antonia. NATALIA
ASTENGO, Valeria. LAURA
JIMÉNEZ, Álvaro. PACO
PÉREZ, Alberto. ROBERTO

DIÁLOGO ABUELO Y RAQUEL

ABUELO: ¡Hola Raquel!
Ve aquí cariño, ha venido la niña (dirigiéndose a la abuela)
ABUELA: ¡Que bien que has venido a vernos!
RAQUEL. Hola abuelos
ABUELO. ¿Has traído a la amiga de la que me hablaste?
RAQUEL. Sí, se llama Sara
SARA. Hola
RAQUEL. Te acuerdas que me prometiste la última vez que me dejarías ir al desván a ve todos los tesoros escondidos ¡Venga! ¿Podemos ir a ahora?

Raquel y su amiga se dirigen al desván y encuentran las fotos del proyecto.

RAQUEL. ¡Abuelo, abuelo! ¡Mira lo que hemos encontrado!
SARA. Creo que sale tu abuelo con un traje muy raro (dice mostrando una fotografía del uniforme del colegio, tan cómodo y bonito)
ABUELO. Ja, ja. Pues no me suena mucho. (Lo dice con tono sarcástico)
ABUELA. Eso era de cuando íbamos al colegio.
ABUELO. ¿Y... había algo más que las fotos? (lo dice provocador, sabe qué han encontrado entretenimiento para toda la tarde).
RAQUEL. Sí, hay una caja....
SARA. ¿Nos podéis acompañar para abrirla juntos? ¿Podemos?
ABUELA. Raquel y Sara, id a abrir la caja, por favor (dirigiéndose a las niñas)
ABUELO. A ver qué hay dentro. Ya sé de que son las fotos de antes.
ABUELA. Son de nuestra época del cole
ABUELO. ¡Qué tiempos aquellos!
ABUELA. ¡Cómo nos lo pasábamos!
ABUELO. ¡Que buenos amigos! Y los profesores esos sí que eran duros y no los de ahora. Fíjate que mandaban mucha tarea para casa y muchos trabajos en vacaciones ¡Y hacían exámenes!
RAQUEL. Y ¿Estas fotos de qué son?
SARA. Y ¿Este símbolo con dos manos echando una gota de agua?
ABUELA ¡Eso sí que estuvo bien!
ABUELO. El símbolo es de cuando estuve de las Hijas de Jesús. Que hicimos un proyecto para ayudar a una aldea de Mozambique, Metoro, donde ayudamos a construir dos depósitos de agua. Por lo que luego nos enteramos esos depósitos les ayudaron muchísimo a solucionar sus problemas con el agua. RAQUEL. Y ¿Cuándo ocurrió eso que me cuentas?
ABUELA. Eso pasó... espera que recuerde.
ABUELO. En el 2008 o en el 2009, no te puedo decir bien. Cuando estaba en 2º de la ESO
RAQUEL. Ahora vivimos en el 2059 y han transcurrido...
SARA. ¡Cincuenta años! ¡Qué pasada!

DIÁLOGO DE LA CESTA DE NAVIDAD (Miriam Romero)
INTRODUCCIÓN

RAQUEL. ¡Abuelo, abuelo! ¡Qué es este papel de aquí!
ABUELO. Mmmmm.... ya me acuerdo. Eso es un boleto que usábamos todos los años en la cesta de Navidad, donde recaudábamos dinero para los proyectos solidarios, en ese año el de Metoro.
RAQUEL. ¿Cuánto costaba?
ABUELO. Un euro el boleto, pero el valor de los boletos es para el proyecto y ayudar.

DIÁLOGO

IVÁN. ¡Qué bien! Pero ¡Qué grande es! ¡Qué cesta más bonita!

IRENE. ¡Es enorme! ¡Mira! ¡Mira! ¡Cuántas cosas! ¡Todas estarán super ricas! ¡Ala... chocolate.... qué bueno!

RUBÉN. Yo quiero que me toque (Dice agitando un boleto). Nunca me toca nada, no sé por qué será.

LUCÍA. A ver si me toca a mi. Que tengo un montón de boletos (Enseña a todos un fajo).

IVÁN. Aunque ya sabéis lo que dice algún profe gafe “¡Nunca os tocará!” “Esas cosas no tocan” “Si quieres un regalo seguro vete al DIA y cómprate un turrón que están a mitad de precio” (Lo dice con retintín).

PAULA. ¡Es verdad! Y, lo malo, es que tienen toda la razón. Tenéis que pensar en el auténtico significado de este sorteo: es para recaudar dinero con el que ayudar a construir los pozos de agua en Metoro.

RUBÉN. ¡¡¡Psssss!!!! ¡Callad! ¡Que empieza el sorteo! A ver si me toca y no le toca a la de todos los años ¡Seguro que está amañado!

PROFESOR. A ver, una mano inocente entre el público (Se pide a alguien del público que salga a extraer los boletos y se simula el sorteo. Se comienza por las unidades, después, las deceneas, las centenas y, al final, las unidades de millar. Mientras tanto, los alumnos hacen crecer la tensión. Sobretodo, Isabel, que ve como uno de sus números se va cumpliendo).

LUCÍA. ¡Me ha tocado! ¡Me ha tocado! ¿Que no toca...? ¡Ja, ja! (Está muy contenta y todos sus amigos la felicitan. El profesor la llama al escenario y le deja decir unas palabras al micrófono.

LUCÍA. Muchas gracias por la cesta. La compartiré con toda mi familia y mis amigos. Pero, os quiero recordar el verdadero significado de este sorteo. Estamos consiguiendo ayudar a Metoro ¡Feliz Navidad!

DIÁLOGO DEL LOGOTIPO DEL COLEGIO (Iñaki Echeverría)
INTRODUCCIÓN

ABUELO: ¡Estos sí que es belleza! ¡Te gusta este dibujo, nieta?
RAQUEL: ¡Madre mía! ¡Qué bonito!
ABUELO: Es de un concurso que hicimos en el cole para ayudar a una región de Mozambique que creo se llamaba Metoro. Mmmm.... ¡Sí, se llamaba Metoro!
RAQUEL: Tienes alguna historia sobre este dibujo tan impresionante.
ABUELO: ¡Hombre! ¡Pues, claro! Aunque sea viejo, en esta cabeza entran muchas cosas ¡Escucha! Era un día normal, eso creía yo....

DÍALOGO

Suena el timbre. Intercambio de alumnos de una clase a otra. Y el cuchicheo de todas las mañanas. Todos los alumnos comienzan a parlotear un poco.

DAVID. ¿Qué crees que daremos hoy?

JAVIER. Seguro que... nada interesante ¡Siempre estamos con el dichoso cuadernillo!

ANDREA. Tienes razón. Opino igual que tú ¡Podríamos hacer algo distinto alguna vez!

AMAYA. ¡Se escuchan los pasos del profesor! ¡Mejor nos callamos!

DAVID. (En voz muy baja) ¡Vale!

PROFESORA. ¡Buenos días a todos chicos! Se oyen algunos buenos días de alumnos que necesitan hacerle la pelota a la profesora para conseguir el 5 raspadillo.

PROFESOR. Bueno... ¡Amaya! ¿Qué tenemos para hoy?

AMAYA. (Con tono efusivo) Página 136, ejercicios 1,2,4,5 y el 6. Además de comentar ese logotipo de la 139. PROFESORA. ¡Ah! Hablando de logotipos. Me gustaría informaros sobre un concurso de logotipos solidarios a favor de nuestro proyecto con Metoro.

DAVID. Si ganas el concurso ¿Qué te dan?

PROFESORA. ¡Un millón de euros! ¡No te joroba! (Se ríe)

DAVID. Entonces, por qué debiéramos participar, si no ganamos nada.

PROFESORA. ¿Pero bueno! ¿Cómo que no ganaís nada? El logotipo escogido será la imagen oficial del Proyecto durante toda la campaña y todos ganaréis concieciación. Habréis descubierto otros mundos y eso es un gran premio. Este concurso os debe servir para buscar en vuestro corazón la solidaridad y las ganas de ayudar a los demás.

ANDREA. ¡Me has convencido profe! ¡Creo que tienes toda la razón!

JAVIER. ¿Podemos comenzar a diseñarlo?

PROFESORA. ¡Claro! ¡Ya podéis comenzar! A los pocos minutos muchos alumnos tenía ya sus dibujos hechos.

JAVIER. ¿Qué tal David?

DAVID. Pues... la verdad... es que no se me ocurre nada de nada (rezongó).

MIRELLA. Pues mira el mío ¿Te parece que puedo ganar?

ANDREA. Oye ¡Mola! ¡Está muy chulo! Pero recuerda que lo realmente importante es que debe transmitir solidaridad. Nuestras ganas de ayudar.

JAVIER. Es verdad lo que dices. De todos modos... me voy a esforzar al máximo para intentar conseguir algo más. Se me ocurren un par de ideas que... ¡Quedarán fenomenal!

MIRELLA. Sabes qué te digo. Como no se me ocurre nada, si me dejas, te voy a ayudar. Fijo que en equipo se nos ocurre alguna cosilla más.

DAVID. Muchas gracias ¡Eso es ser un buen compañero! Después de un rato. PROFESORA. ¡Venga chicos! Todos entregamos el trabajo. Si no lo habéis acabado ya lo terminaréis el próximo día en clase. MIRELLA. Venga David, pásale el trabajo, que estás más cerca.

PROFESORA. ¡Vaya David, qué bien te ha quedado!

MIRELLA. No, lo ha hecho Javier y yo le he ayudado.

PROFESORA. Me parece muy bien que hayáis trabajado en equipo. Así se os ocurren más ideas y aprendéis a negociar un poquillo. Os ha salido preciosos.

DAVID. No es para tanto. Al cabo de una semana

ANDREA. ¡David! ¿Sabes algo sobre el concurso del logotipo?

DAVID. Aún no sé nada.

AMAYA. (Corriendo desde el pasillo). ¡Acaban de sacar la noticia en el Blog! ¡No has ganado! No me extraña. El que han elegido es chulísimo. Comentan que es de una de bachiller.

DAVID. Da igual. Nos lo hemos pasado muy bien trabajando juntos y hemos aprendido mucho sobre Metoro. Debemos seguir participando en el proyecto.

DIÁLOGO DEL CINE SOLIDARIO (Unai Domínguez)
INTRODUCCIÓN

ABUELO: Aquel día el profesor entró en clase y recordó que íbamos a ir al cine. Todos muy emocionados debatimos la película...
Mientras estaban mirando las fotos, Raquel se fijó en una de ellas, donde estaban el albuelo y todos sus amigos frente a un cine. Entonces el abuleo le comenzó a contar la Historia.

ABUELO. Un día, el colegio propuso ir al cine a ver la Película Slumdog Millonarie. El día anterior tuvimos una charla en clase para ambientarnos un poco en eso del Cine Solidario.

RAQUEL. ¡Tú vete al grano! (Él estaba feliz, porque su nieta Raquel se interesaba y poco a poco se lo cuenta).

DIÁLOGO

ABUELO (joven). (Despistado) ¿Qué ha dicho el profe?

MIGUEL. (Muy alegre) ¡Que vamos a ira al cine! ¡No tendremos que llevar libros!

ABUELO (joven). Pero ¿Cuánto hay que pagar?

ANDREA (emocionada). Sólo 5 euros y luego lo que queramos poner. He oído que si, en total, pones 7 euros te dan una pegatina.

TODOS. ¡Una pegatina! ¡Qué guay!

ABUELO (joven). (Duditativo). ¿Por qué ya que pagar dinero aparte? ¡Si la entrada cuesta 5 euros!

MIGUEL. ¡Atontao! ¡Que no te enteras de nada!. Ese dinero aparte es para ayudar a construir los depósitos de agua en Metoro. Ya que no tienen agua.

ABUELO (joven). ¡Ah! ¡Ya me acuerdo! ¡Vale! ¡Me apunto! ¡Vamos a ver esa peli y a divertirnos!

MANOLA. ¡Pero chico! ¡Es mejor ir al cine con todos que quedarse en el colegio!
Entonces, aparece José Luis en escena y dice:

JOSÉ LUIS. ¡Oye chicos! ¿Os vais a coger una pegatina de las de Metoro?

TODOS. ¡SÍ! ¡Qué bien!

JOSÉ LUIS. ¿Os habéis fijado en la pegatina? Tiende dos manos y una de ellas le da agua a la otra.

MIGUEL ¡Anda! ¡Es verdad! Además el eslogan pega mucho con el dibujo “Abre tu propia fuente”

ABUELO (joven). Bueno, que me tengo que ir. Nos vemos mañana en el cine. Adiós.

DIÁLOGO DEL DÍA DE LA FIESTA
INTRODUCCIÓN

ABUELO. El 29 de mayo, año tras año, profesores, alumnos y familiares, celebran en el Colegio “Hijas de Jesús” la fiesta. Todos los alumnos acuden al centro a la misma hora de siempre. Después de la misa, empieza la fiesta y todos nos preparamos para las actividades del día.

DIÁLOGO
DIÁLOGO DEL BAILE Y LOS PUESTOS.
NATALIA. ¡Mira, mira! ¡Pero, mira, ya salen! ¡Míralos!
LAURA. ¡Sí, mira, qué monada de críos!
ROBERTO. ¡Sí, ya te digo y, espera que empiezan a bailar! ¡Ya verás colega!
PACO. Y, Y, ¿dónde está Luis? No está aquí ¡Vamos a buscarlo!
PEDRO. ¡Míralo! ¡Lo véis allí, en ese puesto!
LUIS. (Está en un puesto comprando algo) Sí, me llevo este portapapeles y este muñiquito.
PEDRO ¿Qué te has comprado?
LUIS. Pues... un portapapeles y un muñeco ¡Ah! Y me han dicho que el dinero que se saca de estos puestos va a parar a Metoro.
LAURA. A sí, pues... yo también voy a comprar alguna cosa.
PACO. Pero luego...
NATALIA. ¡Venga que empieza segundo de infantil.!
(Salen todos del escenario)

ABUELO. Ah, y también había una sogatira donde nos lo pasábamos genial.
NIETA. ¡Cuenta, cuenta!

DIÁLOGO DE LA SOGATIRA

NATALIA. Bueno, Laura ¿Vamos a la sogatira o no?
LAURA. Pues, la verdad... no tengo muchas ganas de ir.
PEDRO. Pero ¡Menudas cagadas! ¡Como sabéis que vais a perder!
LUIS. ¡Oye, oye! ¡Menos con ellas eh! Que si no quieren participar no lo hacen, que para algo es optativo.
ROBERTO. Ejem... ¡Llegó el defensor del pueblo!
PACO. No te equivoques, porque yo también creo que tiene toda la razón.
NATALIA. Esque... no sabéis tratar a las chicas.
LAURA. Ji, ji...
LUIS. Ves, para que luego os quejéis. ¡Y vosotros! Mira, defensor de las chicas, pero ahora mira quién está con ellas.
PACO. ¡OOOHHH Zas En toda la boca!
ROBERTO. ¡Oye, oye! ¡Más tranquilicos, eh!
PEDRO. ¡Menudos hinchados!
LUIS. Buff, si tu lo dices!
LAURA. ¿Sabéis qué? Al final me he decidido y voy a ir a la sogatira.
NATALIA. Oye Luis ¿Qué tal si te vienes con nosotros y nos ayudas?
LUIS. Está bien.
LAURA. Paco, y tú también porfa.
PACO. ¡Venga, vale!
(Durante la sogatira todos se esfuerzan mucho, peor, al final, ganan las chicas. Luis y Paco también)
LAURA. Ja, ja... ¡Os hemos ganado!
ROBERTO. Sí, porque nos hemos dejado, que si no.... para rato ganáis.
CHICAS, LUIS Y PACO. Ja, ja, ja.
Todos salen del escenario alegres.

Concurso Literario del Ayuntamiento de Pamplona

2009-04-02T13:19:00.003+02:00

Os dejo las bases del Concurso Literario del Ayuntamiento de Pamplona. Participad. Os ayudaré en todo.

CONVOCATORIA DE PREMIOS XX CONCURSO LITERARIO PARA ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA DE CENTROS EDUCATIVOS DE PAMPLONA.
El Ayuntamiento de Pamplona convoca en régimen de concurrencia competitiva el XX Concurso Literario para alumnado de Educación Primaria y Primer Ciclo de Educación Secundaria Obligatoria (1º y 2º de ESO) de centros Educativos de Pamplona de conformidad con lo dispuesto por la Ordenanza General de Subvenciones del Excmo. Ayuntamiento de Pamplona, aprobada por acuerdo del Pleno de este Ayuntamiento de fecha 3 de noviembre de 2005 y publicada en el BON nº 21 de 17 de febrero de 2006.
1.- objeto.-
El objeto de la presente convocatoria es premiar los mejores trabajos literarios realizados por los alumnos de Ed. Primaria y primer ciclo de Ed. Secundaria Obligatoria de centros escolares de Pamplona , en las modalidades de cuento y cómic que se especifican en el punto 2.
El tema será libre y los trabajos (uno por alumno) deberán ser originales y redactados en castellano
2.- MODALIDAD DEL PREMIO.-
Las modalidades y categorías son las siguientes:
MODALIDAD DE NARRATIVA:
Categoría A: Primer y Segundo curso de Educación Primaria.
Categoría B: Tercer y Cuarto curso de Educación Primaria.
Categoría C: Quinto y Sexto curso de Educación Primaria.
Categoría D: Primer y Segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria.
MODALIDAD DE CÓMIC:
Categoría A: Quinto y Sexto curso de Educación Primaria.
Categoría B: Primer y Segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria.
3.- DOTACIÓN ECONÓMICA.-
La presente convocatoria tendrá una consignación presupuestaria máxima de 4.740,00 euros para los premios y 2.700,00 euros para las placas, que podrá ser atendida con cargo a la partida 71 42230 480000 del Presupuesto Municipal.
Se establecen los siguientes premios, para cada categoría, conforme al punto 2:
Primer Premio: Placa conmemorativa y lote de material escolar por importe de 340 euros para el colegio, y placa conmemorativa y lote de material escolar por un importe de 170 euros para el autor o autora.
Segundo Premio: Placa conmemorativa y lote de material escolar para el autor o autora por un importe de 125 euros.
Tercer Premio: Placa conmemorativa y lote de material escolar para el autor o autora por un importe de 95 euros.
Cuarto Premio: Placa conmemorativa y lote de material escolar para el autor o autora por un importe de 60 euros.
Los trabajos en los que no figuren debidamente los datos personales no podrán ser considerados a concurso.
4.- REQUISITOS DE LOS CANDIDATOS.-
Podrá tomar parte en este Concurso el alumnado de Educación Primaria y Primer Ciclo de Educación Secundaria Obligatoria (1º y 2º) de los centros educativos de Pamplona.
Los centros participantes presentarán un máximo de cinco (5) trabajos por cada grupo-clase de las categorías y modalidades anteriores, previamente seleccionados por sus profesores.
A los beneficiarios de estos premios no les será de aplicación las prohibiciones establecidas en el artículo 10.2 de la Ordenanza General de Subvenciones.
5.- DOCUMENTACIÓN QUE DEBERÁN PRESENTAR LOS SOLICITANTES, PLAZO Y LUGAR
Los trabajos serán presentados por los centros, previa selección por el profesorado y tendrán la siguiente extensión:
MODALIDAD DE NARRATIVA:
Categoría A (1º y 2º curso de Primaria): máximo dos (2) folios, por una sola cara, incluyendo ilustraciones.
Categoría B (3º y 4º curso de Primaria): máximo tres (3) folios, por una sola cara, incluyendo ilustraciones.
Categoría C (5º y 6º curso de Primaria): máximo cuatro (4) folios, por una sola cara, incluyendo ilustraciones.
Categoría D (1º y 2º curso de ESO): máximo seis (6) folios, por una sola cara, incluyendo ilustraciones.
MODALIDAD CÓMIC:
Categoría A (5º y 6º curso de Primaria): máximo tres (3) folios, formato DIN A-4 o tamaño proporcional.
Categoría B (1º y 2º curso de ESO): máximo cuatro (4) folios, formato DIN A-4 o tamaño proporcional.
El tema será libre y los trabajos (uno por alumno) deberán ser originales y redactados en castellano.
El plazo de presentación de solicitudes finalizará el próximo 5 de mayo, siendo el plazo de presentación de solicitudes improrrogable.
Si la solicitud no reúne los requisitos establecidos en la convocatoria, se requerirá al interesado para que la subsane en el plazo máximo e improrrogable de diez días, indicándole que si no lo hiciese se le tendrá por desistido de su solicitud, previa resolución que deberá ser dictada en los términos previstos en el artículo 71 de la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
Los trabajos se presentarán en sobre cerrado (sin ninguna referencia del centro educativo que lo envía) en el Área de Educación y Juventud del Ayuntamiento de Pamplona (C/ Zapatería, 40-2º piso), debiendo constar rotulado en el exterior la siguiente información:
XX CONCURSO LITERARIO INFANTIL DEL AYUNTAMIENTO DE PAMPLONA. MODALIDAD DEL TRABAJO: .....................................................
CATEGORÍA PARA LA QUE SE PRESENTA: .............................
TÍTULO DEL TRABAJO: ...............................................................
LEMA O SEUDÓNIMO DEL AUTOR/A: ......................................
En el interior del sobre, además del trabajo, se incluirá un sobre cerrado, rotulado con el lema o seudónimo del autor o autora, y contendrá en el interior de este sobre los datos personales (nombre, y apellidos, dirección, teléfono, curso y colegio al que pertenece el autor o autora.)
Los datos de carácter personal que se recaben deberán ser objeto de protección de conformidad con lo dispuesto en la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal y el Real Decreto 1720/2007, de 21 de diciembre, por el que se aprueba su reglamento de desarrollo.
6.- JURADO.-
El jurado, que será nombrado por el Ayuntamiento de Pamplona, estará compuesto por las siguientes personas:
Presidente: El Concejal Delegado de Educación y Juventud o persona en quien delegue.
Vocales: - Un profesor de Lengua y Literatura, designado por el Concejal Delegado de Educación y Juventud.
Un experto en literatura infantil nombrado por el Concejal Delegado de Educación y Juventud.
Un especialista en cómics nombrado por el Concejal Delegado de Educación y Juventud.
La Pedagoga Municipal.
Secretario: Quien designe el Director del Área de Educación y Juventud.
Los premios que se otorguen a trabajos elaborados por más de un autor se repartirán ex aequo entre el número de autores.
El Jurado podrá declarar desierto cualquiera de los premios de las diferentes modalidades y categorías de la convocatoria.
El jurado emitirá una propuesta de concesión y la elevará al órgano competente, que resolverá la concesión de los premios.
7.- Plazo de resolución y de notificación.-
El plazo máximo para resolver y notificar la resolución será de seis meses. El plazo se computará a partir de la publicación de la presente convocatoria en el BOLETÍN OFICIAL de Navarra.
La resolución de concesión, que pondrá fin a la vía administrativa, será notificada a los solicitantes de conformidad con lo prescrito en los artículos 58 y 59 de la Ley 30/1.992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico y del Procedimiento Administrativo Común.
Los trabajos no premiados podrán retirarse en el Área de Educación y Juventud del Ayuntamiento de Pamplona (C/ Zapatería, 40-2º) hasta un mes después de haberse publicado el fallo del concurso. El Ayuntamiento podrá disponer libremente de los trabajos no retirados en la fecha indicada.
Con el pago del premio, el Ayuntamiento de Pamplona adquiere del autor, en exclusiva y en el ámbito mundial, todos los derechos económicos de propiedad intelectual inherentes a la obra premiada, y podrá libremente y sin pago de más precio, proceder a la reproducción, distribución, comunicación pública y transformación durante el plazo señalado por el artículo 26 del Texto Refundido de la Ley de Propiedad Intelectual, teniendo derecho a expresar la obra por cualquier medio o soporte tangible o intangible, actualmente conocido o que se invente en el futuro, comprendiendo todas y cada una de las modalidades de explotación, incluyéndose los derechos de reproducción en cualquier soporte o formato, dentro de los cuales y en particular abarca la edición en forma de libro y en soporte digital o numérico, así como los derechos de distribución y comunicación pública de la Obra, para su explotación comercial en todo el mundo. Queda expresamente incluida la emisión y transmisión on-line de las obras y su puesta a disposición a través de las redes digitales interactivas, tipo Internet.
El hecho de participar en este concurso presupone la total aceptación de las presentes BASES y de las decisiones del Ayuntamiento de Pamplona ante cualquier duda de interpretación que pudiera surgir.
8.- RéGIMEN DE RECURSOS.-
contra la presente convocatoria, sus bases y las resoluciones administrativas que se adopten en ejecución de las mismas podrán interponerse, potestativamente, los siguientes recursos:
Recurso de Reposición ante el mismo órgano municipal autor del acto administrativo en el plazo de un mes a partir del día siguiente de la notificación o, en su caso, publicación del acto que se recurra.
Recurso de Alzada ante el Tribunal Administrativo de Navarra en el plazo de un mes siguiente a la notificación o publicación del acto que se recurra.
Recurso Contencioso-Administrativo ante el Juzgado de lo Contencioso-Administrativo de Pamplona en el plazo de dos meses. Este plazo se computará a partir del día siguiente a la notificación o publicación del acto que se recurra.

Unas vacaciones inolvidables. Cuento

2009-02-01T10:20:00.014+01:00

Era un día como otro cualquiera. Elisabthet y su familia estaban ya de vacaciones. Sus padres pensaron que era un buen momento para ir a algún lugar especial. Nuestra protagonista no quería ir, porque ya había hecho planes con sus amigas: quedar para dar un paseo o, simplemente, ir a la piscina. No le hacía mucha gracia, así que mantuvo una pequeña discusión con su madre, pero, al final, aceptó a regañadientes y preparó sus maletas.

Fueron a un hotel precioso, muy cerca de una larga playa. Nada más llegar, observó que el patio estaba lleno de niños. Uno de ellos le llamó la atención, pues parecía muy simpático y alegre. Su risa llenaba todo el ambiente. Dejó las maletas en la habitación y corrió al patio a conocer a toda la chiquillería.

- “¡Hola! Soy Elisabthet!” Dijo al chico de antes. Él respondió “¡Hola! Soy William y esta chica es Mirella, mi hermana”.
Mirilla estaba muy resentida, porque William ya no le hacía el mismo caso que antes. Llegado un momento, espetó a Elsabhtet: “¡Deja a William en paz, márchate de aquí”. - “No te enfades, yo sólo soy su amiga y no te lo voy a quitar, es tu hermano”.-diijo Elisabthet.

Al día siguiente todo continuaba igual, Mirilla, no hacía más que incordiar. William, harto de las riñas y el mal ambiente, se fue a dar un paseo por la playa, para poder pensar y buscar un poco de tranquilidad. Se metió entre unas rocas y observó, en medio, un armario viejo, casi desarmado por el oleaje. Abrió las puertas, que todavía giraban sobre sus goznes y se quedó alucinado ante lo que se descubrió a sus ojos.

Elisabthet, lo había seguido en silencio, preocupada por que algo le pudiera pasar y porque quería hablar seriamente con él. Cuando vio lo del armario y la extraña luz que iluminó la playa fue a buscar a sus hermanos y a Mirilla. William había desaparecido y necesitaba ayuda, toda la ayuda posible.
Nada más abrir el armario, al igual que había ocurrido con William, una tenue luz inundó el ambiente y los envolvió. Primero sintieron un escalofrío, después una tranquilizadora calidez, de repente una sensación de felicidad. Justo en ese instante, se encontraron en otra playa. El paisaje que se abría ante sus ojos estaba tapizado de bosques frondosos y arroyos frescos. El canto de los pájaros se oía por todas partes.
Dieron sus primeros pasos y se internaron en la isla. En eso, de unos árboles llamativamente grandes, ocho animales saltaron y se situaron en el camino, franqueando el paso. Eran un cerdo, una ardilla, un mapache, un búho, un perro, un ratón de campo, un gato y un loro muy ruidoso. Los animales comenzaron a hablarles de manera atropellada. Se quedaron impresionados -¡Que guay, pueden hablar!.
Los animales les llevaron con William que estaba explorando una zona del bosque y les enseñaron todo. Al anochecer, no se plantearon siquiera volver, se lo estaban pasando tan bien… William y Elisabthet buscaron un lugar donde pasar la noche y el resto de la pandi se puso a jugar.
Pero esa isla tenía también un lado oscuro. Jack, un troll sucio y malvado, odiaba a los visitantes. Cuando el cuervo Nicolás le informó entre graznidos de las novedades que ocurrían en su isla cogió su garrote y un saco enorme y en cuatro zancadas se plantó en medio del campamento que habían montado nuestros protagonistas.
-“¡Corred chicos, antes de que os coja!” Gritaron los animales, pero el aviso llegó tarde. Jack, con sus enormes brazos atrapó a los chicos pequeños que se habían quedado en el campamento, no les dio tiempo a despertarse. Odiaba a la gente buena, olían mal, eran cursis y le destrozaban sus planes.
Cogió a los hermanos pequeños y a Mirella y los encerró en una jaula sucia, en una oscura habitación dentro de su cueva, entre restos de comida, heces, orines y huesos de animales que antes había atrapado. Pasaron mucho tiempo. Al rato volvió a aparecer y quiso hablar con los chavales. Quería que se hicieran malos como él.

Los animales habían podido escapar y corrieron a avisar a William y Elisabthet, que todavía exploraban la isla, sin sabe qué había ocurrido. Buscaron entre los árboles, entraron en las cuevas más escondidas…por todas partes, hasta que oyeron un ruido muy extraño ¡Eran William y Elisabthet”
Perrito, muy nervioso, les dijo: -“¡Elisabthet! ¡Mirella y tus hermanos están en peligro!”.
- “¿Qué les pasa? ¿Están bien? ¿Dónde están?”. Preguntó Elisabthet, muy preocupada.
- “Jack, el troll malvado del bosque, los atrapó y los llevó a su cueva. Me imagino que muy bien no estarán”.
- “¿Donde esta esa cueva?”, quiso sabe Peter.
-“Id recto, luego a la derecha, otra vez recto y a la izquierda, ahí la encontraras”. Respondió gatito amable, pero muy aterrado.
-“¡Gracias amigos!”.
William y Elisabthet corrieron hasta la cueva, el troll no estaba en ese momento, quizá los estaba buscando. Pasaron entre las ramas y las hojas que impedían en el paso. A tientas llegaron a la estancia donde, de frío y miedo, tiritaban sus hermanos. En silencio, abrieron la jaula y salieron al exterior. Una bocanada de aire fresco los espabiló y los nervios y el miedo les hicieron correr como nunca. Sabían que Jack, el terrible y apestoso troll, podía volver en cualquier momento.

En la playa encontraron el armario y se metieron en él precipitadamente, justo cuando se oían los gritos de rabia que Jack echaba desde su cueva, pues debía de haber descubierto que su cena había desaparecido de la cueva.

El susto no se les pasó hasta que llegaron a su casa. Cuando vieron a sus padres corrieron a darles un fuerte abrazo y se sintieron, por fin, seguros. –“¡Niños niños! Tranquilizaos. ¿Qué os pasa?”. – “¡Cuánto tiempo sin veros! ¡Qué alegría!.
Los padres estaban muy extrañados, pues no habían pasado ni 10 minutos desde que los habían visto salir de casa ¡En el mundo real el tiempo se había detenido!
Al fin se tranquilizaron, todos se quedaron dormidos excepto Elisabthet, que le rondaba algo por la cabeza. - “Mamá, Papá, siento haberme enfadado con vosotros, me doy cuenta que no que no siempre puedo tener todo lo que quiera. Lo siento!” –“Tranquila hijo no pasa nada, pero nos alegramos de que lo comprendas, y ahora vete a dormir que mañana nos queda un viaje muy largo”.

A la mañana siguiente, todos se despidieron. William y Elisabthet estaban especialmente tristes.
-“Bueno Elisabthet, que sepas que lo he pasado muy bien estas vacaciones e intentaré venir el año que viene”. –“Yo también lo he pasado fenomenal, William, nos vemos el año que viene, seguro”. Contesto Elisabthet.
Se dieron un abrazo y cada uno se fue con sus padres y sus hermanos.

MORALEJA: NO SIEMPRE PUEDES QUEDARTE CON TODO LO QUE TE GUSTA.

Autoras: Edurne, Ainara, Shelvi, María y Antonia

Unas vacaciones inolvidables. Video

2009-01-31T19:42:00.004+01:00

La gran carrera de relámpago. Vídeo

2009-01-28T23:05:00.002+01:00

La gran carrera de relámpago. Cuento

2009-01-28T22:23:00.004+01:00

Esta historia comienza con La mejor carrera del mundial.

Drive, era uno de los mejores coches de la carrera, junto a “Sombra”, un coche negro que daba mucho miedo. Pero, Drive no tenía miedo y quería salir ganador de la carrera, porque su hijo asistía en los asientos del estadio. Cuando Drive llegó a los boxes exteriores, se encontró con su mejor amigo Army.

Drive dijo: “Hola Army ¿Estás preparado para la carrera?”

Entonces, Army dijo “¡A ver si ganamos la carrera!”

Ambos exclamaron a la vez: “¡Vamos a ganar a Sombra!”

Cuando entraron en el estadio, vieron a la gente muy alegre, dispuesta a animar durante toda la carrera. Drive vio a su hijo muy contento, animándole como entodas las carreras.

Fue entonces cuando se encontró con La Sombra, y ésta le dijo: “¿Preparado para perder Drive?”

Drive le respondió: “Tú nunca ganarás esta carrera mientras mi hijo me esté animando”.

Todos los coches se colocaron en la línea de salida y, cuando comenzó la carrera, todos los participantes, excepto Drive y Army, fueron derrotados por la fuerza de La Sombra.

La carrera parecía normal: Army era tercero, La Sombra, segunda, y Drive, primero, cuando, de repente, la sombra empujó a Drive en la Curva de la Muerte. Entonces, Drive explotó. Su hijo se puso muy triste y se fue del estadio. Al final, La Sombra ganó la carrera. ¡Aquello fue escandaloso! Tanto para Relámpago, como para todos los espectadores que estaban en las gradas y en sus casas viéndolo por la televisión.

Tras la muerte de Drive, Relámpago comenzó a entrenarse. Con la rabia que quemaba en su interior, Relámpago aún podía recordar los magníficos momentos junto a su de su padre: desde las grandes victorias, los records mundiales, todas sus paradas en boxes... hasta el gran accidente.

Relámpago conoció a sus dos nuevos entrenadores: Tiguer y Army. Tiguer fue el jefe de mecánicos de Drive y, Army, corrió en la famosa carrera de Drive y, hoy en día, sigue compitiendo.

- “¡Hola Tiguer!”, dijo relámpago.

- “¡Cuánto tiempo!”, dijo Tiguer.

- “¿Me podrías ayudar a convertirme en un campeón?”

Después de muchos días de entrenamiento, llegó la carrera mas esperada, Relámpago ya estaba lo suficientemente preparado como para participar en la carrera. Ahora bien, estaba muy triste pues iba a participar en la competición en la que su padre explotó. Estaba nervioso, porque quería ganar para que todo el mundo se acordar de su padre.

Cuando llegó a los boxes puedo ver a su rival, “La Sombra”. En la líanea de salida todos estaban muy nerviosos. También pudo reconocer a Army, que también deseaba ganar a Relámpago.

La carrera comenzó y todo era normal, ganaba Army, pero la sombra ganaba muchos puestos. Relámpago estaba en segunda posición, y veía como “La Sombra” se acercaba. Cuando ya estaban en la segunda vuelta, La Sombra avanzó posiciones y lo alcanzó.

- Relámpago masculló: “¡Nunca me alcanzarás!”

Entonces, La Sombra” se le aproximo un poco más y le dijo: “Perderás la carrera y explotarás con tu amigo Army, como hice con tu padre”.

Army frenó en seco y se juntó con los dos coches, los tres se aproximaban a la curva de la muerte.

Entonces, Army le dijo a “La Sombra”: -“Si tú ganas la carrera, me retiro de las carreras para siempre”.

Cuando llegaron a la Curva de la Muerte, La Sombra chocó con Relámpago y se le oyó decir: “¡VAS A EXPLOTAR¡”

Todo parecía perdido, pero Army chocó con la sombra y dio tiempo a Relámpago para que se salvara. Army se dio un golpe tan fuerte que hubo de retirarse de la carrera.

Ya solo quedaban Relámpago y La Sombra. La carrera estaba muy emocionante. Quedaban unos metros, entonces, Relámpago hizo un súper turbo y ganó indiscutiblemente. Cuando subió al podium, levantó el trofeo y dedicó la victoria a su padre ante todo el Mundo.

Autores: Xabier, Unai, Sergio S, Iván, Fermín M.

El verdadero mundo de la imaginación. Vídeo

2009-01-28T22:11:00.003+01:00

El verdadero mundo de la imaginación

2009-01-28T21:39:00.007+01:00

Como cada día, después de salir del colegio, al llegar a su casa, Jacinto saludó a su madre y se fue a su cuarto a jugar a la nintendo, concretamente al juego de Pokemon. Jacinto era un niño muy imaginativo, al cual le gustaba mucho jugar a las máquinas. Vivía en una casa de lujo y, además, tenía todo lo que quería. Es por eso que, en vez de estudiar, se dedicaba a jugar con sus máquinas (¡Cosa que vosotros no debéis hace!). Por ello, suspendía la mayoría de las asignaturas. Sin embargo, aquel día todo iba a ser muy diferente.

Como ya hemos dicho antes, ese día jugó tanto a la nintendo que llegó a creer que los pokemon existían. Así que, esa noche, se fue tarde a la cama, intentando encontrar algún rastro pokemon. Jacinto no podía dormir. Se asomó y vio que todo estaba oscuro. Sin embargo, entre las oscuridad, pudo diferenciar una pequeña sombra, enseguida pensó que se trataba de un pokemon.

Cogió una pelota de tenis pintada como una pokeball y, al bajar por las escaleras del hall, se tropezó y cayó rodando ¡Pumbaaaaa! Sus padres se levantaron asustados y corrieron a ver qué había ocurrido. Al bajar, se dieron cuenta de que jacinto se había caído, así que volvieron a la cama ¡Que no! ¡Que es broma! ¡Bajaron a ayudarle y le curaron las heridas! Jacinto les contó lo que pasaba con los pokemon. Sus padres no le creían y hasta hicieron alguna broma. Más tarde todo fue tranquilidad, todos se acostaron.

Antes de ir a la cama, los padres encendieron la calefacción, pues Jacinto se había quedado helado. Entonces, el chico abrió lo ojos y vio a Charizar quemando su habitación. Rápidamente bajó a avisar a sus padres.

-¡Mama la llamarada de Charizar me está quemando los calzoncillos”.

Sus padres subieron enseguida pero no vieron nada. Jacinto se llevó la primera reprimenda. Su madre le dijo: -“¡Déjate de tonterías!”- Cerró de un portazo la puerta.

A la mañana siguiente, fue a ducharse y apareció del mismo modo que la anterior noche Squiertel, el pokemon de agua, el cual le empezó a mojar todo el baño de arriba a abajo. Bajó desnudo por las escaleras, desesperando. Gritando, le dijo a su madre: “¡Mamá, hay un pokemon en la ducha que me esta mojando!.

Los dos subieron a la ducha, y la madre le dijo: -“¡Hijo, pero si sólo es el grifo!”.

-“Mama, ¡Que no! ¡Te lo juro! ¡Que he visto un pokemon!

La madre exclamó: - “¡Tantas máquinas te han dejado el cerebro frito!”.

Ya era mediodía y, como cada tarde, Jacinto bajó a jugar al fútbol con sus amigos. Pero aquel día, en el cuarto de contadores pasaba algo. Se apagaban y encendían las luces

automáticamente. Abrió la puerta del cuarto y vio a Pikachu: - “Pika pika” – le oyó murmurar.

Jacinto avisó rápidamente a su madre, gritando por todo el vecindario: “¡Mamá! ¡Mamá! ¡Otro pokemon en el cuarto de contadores!.

Su madre bajó inmediatamente, pero no vio nada. –“Tranquilo hijo, sólo es un cortocircuito”.

El joven insistiendo fue a “tocar a su pokemon” y se pego un chispazo con el cable que estaba suelto.....

(1 mes más tarde, en el hospital)

- “¡Mamá, ya soy mayor para estar jugando y pensando en pokemon!”.

Después de un mes sin jugar a pokemon, dejó de tener visiones extrañas de estos seres. Jacinto se dio cuenta de que, lo mas sano, era obedecer a sus padres, estudiar (si hace falta), pero, sobretodo, pasarlo bien con sus amigos, con su familia y con él mismo.

Autores: Iñaki, Álvaro, Alberto, Iker, Fermín Z.

UNA LECCIÓN POR APRENDER. Vídeo

2009-01-28T00:17:00.000+01:00

UNA LECCIÓN POR APRENDER. Cuento

2009-01-27T23:55:00.001+01:00

Era una mañana como cualquier otra, Sara se dirigía al colegio. Sara es una niña muy guapa, tiene el pelo castaño, ojos color miel. Al llegar al cole, Linda, su mejor amiga, la estaba esperando en la puerta, algo muy raro en ella.

Linda le dijo a Sara: - ¡Hay un nuevo chico en el cole!

¿Tu crees que quiera jugar con nosotras? dijo Sara.

Entraron en clase y la profesora llegó y dijo que había un nuevo alumno en clase que se llama Rayan. Es vuestro nuevo compañero. Era un niño muy agradable, todas las niñas querían jugar con él porque era muy majo.

A Sara le gustaba vestir bien para impresionar a los demás, no a todos sus compañeros les caía bien.

Una mañana, Sara y Linda llamaron a Rayan para que jugara con ellas. Él, muy contento, le dijo que ya, pero Sara ya no quería ir a jugar al parque porque decía que eso era de niños. A Linda no le importaba donde estuviese, con tal de divertirse como toda niña. Rayan se quedó asombrado de Sara porque no pensaba que era así, pensaba que quería jugar como los demás niños (se llevó una gran decepción).

Un día en el recreo del colegio Rayan le dijo a Sara que no se siguiera portando así, si no, no la querría nadie. Ese día Sara reflexionó, y ya no se portó así, después ya sólo quería jugar y estar con sus amigos.

MORALEJA:

Aunque la mona se vista de seda, mona se queda..!!!

AUTORES:

Valeria, Elena, Gianella, Daniela, Elizabeth y Jose

LOS SUPER GATITOS. Cuento

2009-01-27T23:34:00.000+01:00

1- En las calles más frías de Nueva York nació una camada de siete gatitos. Vivian en una casa vieja y polvorienta de tejado roto. La madre al parir murió y los siete gatitos quedaron solos.

2- A las pocas semanas empezaron a abrir los ojos empujando por la curiosidad salieron a la calle y vieron un jardín lleno de flores donde jugaron detrás de las mariposas. Cuando la noche se vino encima volvieron a casa y se acurrucaron todos juntitos y calentitos entre los restos de una manta mugrienta.

3. Al día siguiente volvieron a las calles y jugaron entre unos cubos de basura.

¡Qué desorden! ¡Cómo rodaban! ¡Qué olor!

Alicia una niña de 7 años los vio y se apiadó de ellos, era la hija del cocinero de un lujoso restaurante, restaurante al que permanecían los cubos de basura. Esperaba a que su padre saliera de trabajar ¡A Alicia le encantaba los animales, sobre todo, los gatos!. Cuando vio a nuestra cómoda cogió los restos de la ultima comida y no dejaron ni los huesos.

4-Flipi era un científico que llevaba sus crueles experimentos en el edificio de al lado. Cogía todo tipo de animales, les ponía tubos, les pinchaba

¡No duraban ni tres días! Solía cazar a las noches animales para sus perversos experimentos.

Era fácil reconocerlo: unos pelos desordenados, blancos y grasientas, una cicatriz que le cruzaba la cara, una mirada feroz, vestido con una bata sucia manchada de sangre. Esa noche merodeaba por la calle del restaurante. Vio los cubos de basura y pensó ¡Esta es la mía, huele a gato!

Tragón asomó la cabeza agitando gracioso sus bigotes, con una sonrisa de oreja a oreja, y se hecho un sonoro eructo de satisfacción por la rica cena que les había dado Alicia. Flipi ofreció a los gatitos un delicioso pastelito de chocolate al que no se pudieron resistirse. Cuando estaban todos juntos disfrutando tranquilos del manjar, sacó una bolsa enorme y los atrapó a todos ¡Oscuridad! ¡Miedo! ¡Frío! Eso sentían esos gatitos ¡Qué les iba a pasar! Flipi los dejó en su laboratorio, atado el saco con una cuerda, y se fue tranquilamente a cenar.

5-Misifú era muy lista, ella fue quien sacó a sus seis hermanos de la bolsa .Con sus uñas abrió un pequeño agujero. Primero, sacó la cabeza y, luego, lo demás y, así, salieron todos sus hermanos .El laboratorio del científico chiflado estaba lleno de botes de cristal con líquidos de diferentes y atractivos colores ¡Cómo no! Nuestros gatitos se fueron a jugar y no dejaron bote en pie. El suelo se llenó de una mezcla de delicioso olor y los gatitos, que estaban bastante sedientos, se bebieron hasta la ultima gota.

6- Al tiempo, empujaron un poco la puerta del laboratorio, se oyó un crujido, luego, se apoyaron con todas sus fuerzas, y la puerta salió volando ¡Tenían superpoderes! A una velocidad pasmosa, como centellas, salieron a la calle y buscaron a Alicia . La encontraron jugando en los columpios que estaban junto al restaurante. En cuanto la vieron todos se pusieron a hablarla de manera atropellada, todos a la vez. Alicia estaba sorprendidísima, pues les entendía perfectamente. Pero ¡Cómo es posible que habléis! Le contaron todo con pelas y señales. La niña avisó a su padre, el cocinero del restaurante, y, todos juntos, llamaron a la policía, que hace ya muchos años que buscaba al profesor al científico loco.

Alicia y los gatitos vivieron juntos para siempre, comieron sardinas y bebieron leche.

Aurora, Naura, Jésica y Miriam